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鲍建生
职称: 教授,博导
所属部门: 数学教育系
办公室: 闵行数学楼433室
办公电话: 54342646-433
邮箱: jsbao@math.ecnu.edu.cn
个人主页: /~jsbao
学校名录: http://faculty.ecnu.edu.cn/s/76/main.jspy
研究方向或职务
博导,课程与教学论(数学)
个人履历
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1978.9-1982.7: 浙江师范大学数学系学习,获学士学位
1982.7-1988.8: 浙江省丽水中学(省首批重点中学)教书,中学一级教师
1988.9-1991.7: 苏州大学数学系学习,获理学硕士学位
1991.7-2008.4: 苏州大学工作,教授,《中学数学月刊》主编
1999.9-2002.7: 华东师大数学系学习,获教育学博士学位
2001.1-2001.12: 获国家留学基金委留学基金,在英国访学一年,期间被聘为Exeter大学教育 学院的客座研究员
2004.10-2008.7: 担任第11届国际数学教育大会(ICME-11,墨西哥)国际程序委员会委员
2008.4 - 华东师大数学系教授,博士生导师,《数学教学》主编






研究成果

一. 代表性著作

  1. 周超、鲍建生译(2015)证明的教学——从幼儿园到大学的视角. 上海教育出版社
  2. 鲍建生,徐斌艳(2013). 数学教育研究导引(二). 江苏教育出版社,总字数:47万
  3. 鲍建生、周超(2009). 数学学习的心理基础与过程. 上海教育出版社
  4. 鲍建生(2009). 中英初中数学课程综合难度的比较研究. 广西教育出版社
  5. 鲍建生,王洁,顾泠沅(2005). 聚焦课堂——课堂教学视频案例的研究与制作. 上海教育出版社
  6. 鲍建生等(2003). 追求卓越——从TIMSS看影响学生数学成就的主要因素. 上海教育出版社
  7. 唐复苏,鲍建生(2001) . 中学数学现代基础. 人民教育出版社
  8. 鲍建生等(2001). 教学的窗口:中学数学教学案例集. 上海教育出版社

二. 代表性论文

  1. 徐斌雁,朱雁,鲍建生,孔企平(2015). 我国八年级学生数学学科核心能力水平调查与分析. 《全球教育展望》,17,p.57-67
  2. 柳笛,章建跃,王建磐,鲍建生(2015). 高中数学课标实施中的若干问题与思考. 《课程 教材 教法》,2015(10), Vol.384, p. 59-64.
  3. 洪燕君,周九诗,王尚志,鲍建生. 《普通高中数学课程标准(修订稿)》的意见征询——访谈张奠宙先生[J]. 数学教育学报,2015(03), p. 35-39
  4. 鲍建生. 关于数学能力的几点思考 [J]. 人民教育. 2014 (05)
  5. 王建磐, 鲍建生. (2014)高中数学教材中例题的综合难度的国际比较. 全球教育展望. Vol.43, No.8, pp.101-110
  6. 孙立坤,鲍建生. (2014) 提高数学教师形成性评价能力的设计研究. 数学教育学报,Vol. 23 No. 2, pp. 79-82
  7. 马文杰,鲍建生. (2013) “学情分析”:功能、内容和方法. 教育科学研究,Vol.222, No. 9, pp. 52-57
  8. Bao, J. (2013). Mathematicians' view on identity and purpose of Secondary school Mathematics Curriculum: Report from a national survey in China. Proceeding of EARCOME 6, Vol. 1, pp. 124-132
  9. 高雪芬,鲍建生(2013). 大学生对微分概念的理解及认知方式研究. 《数学教育学报》, Vol. 22, No.1, pp.40-43.
  10. 马文杰, 鲍建生 (2013). 论“数学活动经验”的基本特征. 数学通报, pp. 7-12
  11. 马文杰, 鲍建生 (2012). 一类特殊数学题型的测评功能研究. 数学通报, 51(9), pp. 27-30
  12. 周超, 鲍建生(2012). 形成学生高水平数学思维的策略: 一线教师之观点. 《数学教育学报》, Vol. 21, No.4, pp.36-39.
  13. Bao, J. & Zhou, C. (2010). Strategies for Developing Students’ High-level Mathematics Thinking. Proceeding of EARCOME 5, Vol. 1, pp. 77-85
  14. 邵贵明,鲍建生(2010). 美国数学教材中数学应用性问题探寻. 《教学月刊》(中学版),Vol. 517(10), pp. 6-8
  15. Zhou, C. & Bao, J. (2009). A survey on mathematical proofs among teachers. Frontiers of Education in China, Higher Education Press, co-published with Springer-Verlag GmbH, 1673-341X (Print) 1673-3533 (Online), Volume 4, Number 4, pp. 490-505
  16. 鲍建生 (2009). 数学问题解决的中国特色. 载王建磐主编《中国数学教育:传统与现实》,pp. 106-130. 江苏教育出版社
  17. 高文君,鲍建生 (2009). 中美教材习题的数学认知水平比较——以二次方程及函数为例. 数学教育学报,Vol. 18, No.4, pp. 57-60
  18. 周超,鲍建生(2009).对中学数学教师证明素养的一次调查. 数学教育学报,Vol. 18, No.6, pp. 42-44.
  19. 吴颖康, 鲍建生(2009). 谈谈数学教师的特点与发展. 《数学教学》,第4期,pp. 1-3
  20. 鲍建生. (2009). 关于数学学习理论的几点思考. 浙江教育学院学报, 第1期,第2-9页
  21. 李士?, 鲍建生, 吴颖康(2008). 国际数学教育界的又一次盛会——记ICME 11. 数学通报 , 第9期
  22. Bao, J. (2007). A HYPERMEDIA VIDEO-CASE: A NEW TOOL FOR TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT. Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education. Vol. 11, No. 3
  23. Huang, R., Bao, J.(2006). Towards A model for teacher professional development in China: introduction Keli. Journal of Mathematics Teacher Education9, 279-298
  24. Bao, J.(2006). A Comparative Study of Mathematics Tests in China and UK. Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education. Vol. 10, No. 1
  25. Huang, R., & Bao,J. (2006). Effectiveness of VIDEO-case based elementary mathematics teacher training program: An exploratory study in China, in J.Novotná, H. Maraova,M. Kratka, N. Stehliková (Eds.), Proceedings of the 30th Conference of the International group for the Psychology of Mathematics Education(Volume1, pp.126-126). Prague: Charles University
  26. Bao, J.(2004). A Comparative Study on Composite Difficulty between New and Old Chinese Mathematics Textbooks. World Scientific Publishing Co.
  27. Bao, J.,Huang, R.(2007).HYPERMEDIA VIDEO CASES FOR IN-SERVICE MATHEMATICS TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN CHINA. PROCEEDINGS OF EARCOME 4
  28. 鲍建生(2005). 有关几何课程的若干基本问题. 数学教学,第6期,人大复印报刊资料2005年第10期全文转载
  29. 鲍建生(2005). 世纪回眸:中学几何课程的兴衰. 中学数学月刊,第7-8期连载,人大复印报刊资料2005年第11-12期全文连载
  30. 鲍建生(2003). 课堂教学视频案例:校本教学研修的多功能平台. 教育发展研究. 第12期
  31. 鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅(2003). 变式教学研究. 数学教学, 第1-3期(连载)
  32. 鲍建生(2000). 几何的教育价值与课程目标体系. 教育研究,第4期
  33. 鲍建生(1997). 估计---- 数学教育面临的新课题. 教育研究,第10期, 69-72
  34. 鲍建生(2002). 中英两国初中数学“期望课程”综合难度的比较. 全球教育展望, 第9期
  35. 鲍建生(2000). 例说高考数学创新题型的设计. 数学通报,第11期
  36. 鲍建生(1998). 初等几何变换的复数形式及其应用. 数学通报,第7期